學習

博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之
《禮記·中庸》

我很喜歡這句話，也是我一向奉行的圭臬。五個行動中，個個重要。但是以資訊爆炸的今日來說，審問、慎思、明辨的需求更顯得急迫。這五個行動，順序也不是絕對的，常常是反覆進行辯證，有時是經過思考後提出要切的問題，從他人得到一個回應後（注意：是回應，不是解答）或是自己有初步的想法，之後再採取一些行動來驗證他人的回應或是自己的想法是否和真實世界相符合；心中的初步假設可能有瑕疵，這時又需要清楚的思考分析，來找尋一些可用的資料，然後修正自己的假設。

接受過醫學系的教育後，再待過實驗室，我深深地感覺，當前的教育，在審問、慎思、明辨的引導上，是嚴重缺乏的。在基礎研究中，我得到最重要的人生資產：更上層樓的獨立思考，不會輕信所見到資訊、所聽到的說法，除非有足夠證據說明資訊的正確性，除非有足夠資訊和充分合理的邏輯證明說法成立。即使在進實驗室前，我一向對於權威說法，採取保留態度（或許是天生的叛逆吧…），但是進了實驗室後，學到的是：如何更好的來鑑定這個資訊的品質，如何資訊中做出更有邏輯的分析和推理，對於一切資訊說法在未驗證前，都要保持合理的懷疑，而不是全盤接受。